Состоялось августовское собрание педагогов и руководящих кадров организаций образования Сырымского района. Целью августовского совещания, прошедшего 27-28 августа в общеобразовательной школе им.К. Мырзалиева, было не только предоставить педагогу готовую информацию, но и разъяснить изменения в новом учебном году, распространить опыт, использовать возможности искусственного интеллекта в педагогических целях и предложить методические решения, направленные на качество образования. Профессиональная компетентность учителя измеряется не только предметными знаниями. Требуемые компетенции педагога школы-умение четко ставить цели обучения в качественном образовательном процессе для учащегося, составлять эффективное задание, правильно организовывать оценку, развивать функциональную грамотность учащегося и использовать цифровые технологии. В этом смысле содержание работы секции включало конкретные запросы нового учебного года. Учителя начальных классов рассмотрели вопросы разработки заданий, дифференциации, развития творческих способностей и критериального оценивания с использованием искусственного интеллекта на уроках казахского языка, литературного чтения, математики, естествознания и мировоззрения. В секции казахского языка и литературы были затронуты вопросы эффективного использования ИИ, повышения функциональной грамотности, формирования национальных ценностей, педагогической этики и конструктивного соответствия «цель-задание–оценка». Учителя русского языка и литературы рассмотрели приоритетные задачи и особенности организации образовательного процесса в новом учебном году, развитие функциональной грамотности и языковой компетентности учащихся с помощью искусственного интеллекта, эффективное планирование урока, уточнение целей обучения, разработка критериев оценки и заданий, ориентированных на результат, а также современные подходы к интеграции ценностей в учебный процесс. Учителя английского языка поделились основными требованиями и особенностями организации учебного процесса в новом учебном году, практическими подходами к составлению эффективного урока с использованием средств искусственного интеллекта, развитию навыков аудирования, составлению эффективного плана урока, уточнению целей обучения, разработке критериев оценки и использованию возможностей цифровых платформ и ИИ. Учителя истории рассмотрели обновления за 2026-2027 учебный год, содержательные изменения в дисциплинах истории и права, методические рекомендации по преподаванию курсов «Основы Конституции», «закон и порядок», «личная безопасность», эффективные пути подготовки учащихся к Олимпиаде и новые требования к аттестации педагогов и навыки работы на платформе «Ұстаз». В естественнонаучных дисциплинах искусственный интеллект рассматривался не только как теоретическая тема, но и как реальный педагогический инструмент. Были предложены такие практические направления, как биология – лаборатория ИИ и симуляционное обучение, химия – моделирование химических процессов, география – создание интерактивной учебной среды. На секциях математики и физики обсуждались вопросы компетентности учителя, предстоящих программных изменений, ценностного обучения и эффективного использования цифровых технологий и искусственного интеллекта на уроках. А в секции руководящих кадров вопрос был поставлен под другим углом «»одна цель – одна команда – один результат". Потому что качество школьного образования формируется не только трудом отдельного учителя, но и совместными действиями всей школьной команды. Для руководителей были рассмотрены особенности нового учебного года, влияние командной работы на качество образования, обновленные требования к аттестации педагогов и навыки работы на платформе «Ұстаз». Одна из ценностей августовского сбора-в секциях педагоги школ района делятся своим опытом. Метод, эффективно используемый в одной школе, может дать новую возможность другой школе. Опыт одного учителя может стать идеей для сотен коллег. Поэтому одним из основных направлений методической работы должно стать «обобщение – изучение – распространение – внедрение опыта в результат». При этом конечной точкой всей методической работы должно стать качество знаний. Ни ИИ, ни цифровая платформа, ни новый метод, ни современные технологии – сами по себе не являются результатом. Результат-изменение зрачка. Улучшилось ли его чтение? Повысилась ли функциональная грамотность? Может ли он свободно выражать свои мысли? Сформированы ли навыки анализа, сравнения, аргументации? Повысилась ли способность к самостоятельному обучению? Вот в чем истинный критерий методической работы. Поэтому в 2026-2027 учебном году основной принцип для методической службы Сырымского района-это не отчет «мероприятие проведено», а «что изменилось в практике педагога, а как это изменение повлияло на результат учащегося?"должен быть вопрос. Августовские сборы-общее профессиональное движение, направленное на повышение качества образования на новый уровень, объединяя в одном русле профессиональное развитие педагога, командный потенциал школы, цифровые возможности и национальные ценности.
Состоялось августовское собрание педагогов и руководящих кадров организаций образования Сырымского района
